基于职业能力培养的高职“数字信号处理”课程的整体构建

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摘要 摘要针对“数字信号处理”课程理论性强、数学符号繁琐、公式推导复杂、抽象难懂等特点,文章从“职业能力培养”的高职高专教学特点及目标定位出发,并结合本校的实际教学情况,分析该课程教学目前的现状,从教学体系、教学内容以及教学方法等方面提出了改革方案的一些观点和看法。
出处 《职业技术教育》 2014年3期
出版日期 2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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