科学摘抄三部曲

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摘要 七年级新学年伊始,我们开设了科学课。不久,科学老师让我们每天把摘抄科技新闻当常规作业。刚开始,我们带着好奇和不解“应付”着这项作业,每天一至两条,看似很少又很简单,不觉得有多大用处。
机构地区 不详
出处 《科学课:7-9年级》 2005年12X期
出版日期 2005年10月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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