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小学数学学困生作业“面批有效性”的实践与体会

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摘要摘要本人经过分析，提出了一些提高作业面批有效性的对策教师要有重点地选择面批对象；丰富批改符号；平和对待学生；及时追踪和反馈学生作业。经过很长一段时间的具体实践，作业面批取得了良好的效果。

DOI pj0lelgxjy/4016403

作者彭冬梅郭勇琪

机构地区甘肃省皋兰县石洞小学730299

出处《教育学文摘》 2018年4期

关键词学困生作业面批

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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