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试论高中生的历史学习方法

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摘要摘要在文科科目的学习中，大部分教师和学生都认为历史的学习必须有“背功”，于是，“死记硬背”就成了高中生学习历史的标志性方法。尤其是在应试教育和传统历史教学方法的影响下，高中生对历史的学习更是停留在了“死记硬背”的方法上，而这样的学习方法不仅学得累，而且学不好。

DOI 7j62g39740/4026942

作者魏移山

机构地区魏移山甘肃省永登县第二中学730300

出处《素质教育》 2015年10期

关键词高中历史存在问题学习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）