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小学语文童话教学的思考

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摘要摘要随着我国学习教育改革的推进，针对小学语文教学的要求也逐步完善。小学语文课程的开展要充分展现人文性，而童话作为小学语文的重要部分，在教学模式上更加有必要进行完善。童话课程的学习一方面能培养孩子的阅读能力及语感，另一方面，对孩子审美能力的建立和人格的树立起到了至关重要的作用。本文通过罗列我国当前小学语文童话教学模式的现状及问题，提出了应对策略，从三个角度来改进小学语文童话教学模式。

DOI kd26zxkk46/4054438

作者谢素芬

机构地区谢素芬

出处《素质教育》 2015年4期

关键词小学语文童话教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）