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高中生焦虑的治疗途径探索

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摘要摘要目的高中生的焦虑状况及治疗措施。方法随机抽样抽取352名高中生，采用团队沙盘结合认知疗法进行心理疏导。结果轻度焦虑的26.62%,中重度焦虑的11.46%。高三学生的焦虑率高于高一，重点高中学生的焦虑率高于普通高中。轻度焦虑一个月可恢复，中重度焦虑需三个月。结论在团队沙盘游戏中进行认知纠正，可改善学生焦虑情绪，加速焦虑症状消退，提高焦虑认知，这种疗效是有效。

DOI 54yxw0n1d0/4058752

作者张利１徐忠群2

机构地区（1重庆市北碚区精神卫生中心精神科重庆400712）

出处《心理医生》 2018年5期

关键词高中生焦虑团队沙盘认知疗法

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）