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多媒体让小学数学教学展现活力

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摘要摘要运用互联网多媒体技术为课堂教学助力，能促进教学改革与模式的创新。只要教师能够利用好、调控好学生的个体因素，从学生已有的知识和经验出发，巧妙地运用多媒体技术参与课堂教学的建构，使教学能够沿着事物变化的过程行进，并引导学生在探索内在联系和寻找新答案的过程中积极思维，就能促使学生主动地参与到观察和实践探索中来，发挥学生在学习过程中的能动性，刺激学习数学的情趣，建构起活力课堂，培养小学生创新思维能力。

DOI 5jo09e03jv/4058784

作者王会成

机构地区吉林省长春市九台区庆阳中心学校130518

出处《中小学教育》 2016年10期

关键词感染力灵活多样探索性提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）