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高中数学概念教学之翻转课堂理念下的教学模式探究

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摘要摘要翻转课程能够将现阶段的问题进行进一步的解决，以保证高中数学概念教学有更为长足的发展空间。本文以高中数学概念教学之翻转课堂理念下的教学模式进行了分析和讨论。

DOI lj12kn92dv/4060692

作者陈小燕

机构地区浙江省苍南县龙港第二高级中学325800

出处《素质教育》 2016年12期

关键词高中数学数学概念教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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