素质教育下如何提高聋生的小学语文教学质量

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摘要 摘要语言缺陷与听力障碍是耳聋儿童日常生活的最大障碍,同时也是语文学习的最大障碍,然而语文作为众多知识的基础学科,对聋生的人生成长起着关键作用。在聋校小学语文教学中,要培养学生的自主学习意识,教师要为学生营造良好的学习环境,引导学生自主学习,尊重学生的身体方面的欠缺,关爱学生,鼓励学生,促进学生不断发展进步。
出处 《中小学教育》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)