首页 > 《教育学文摘》 > 2019年12期 > 巧用情景教学，提升语文素养

巧用情景教学，提升语文素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要语文学科具有人文性和工具性的双重特征，这也决定了传统的教学不适用、不利于语文教学目标的实现。情景教学作为新课改背景下倡导的一种教学方法，创设良好的教学情景，可以增进学生的情感体验，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的语文素养。

DOI 34gg21zw49/4065979

作者孙海燕

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区铁南小学161005

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词情景教学小学语文策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘广军. 巧用情景教学法，优化小学语文教学.教育学,2020-11.
2李胜利. 如何运用情景教学提升初中语文教学效率.教育学,2023-11.
3李佳琪. 如何运用情景教学提升初中语文教学效率.教育学,2024-04.
4宋燕. 巧用情景教学提升中职英语课堂教学效果的探讨.教育学,2022-07.
5杨红丽. 利用各种资源，应用情景教学——小学语文情景教学的策略探讨.语言学,2018-08.
6郝芬花. 在小学语文教学中运用情景教学.社会学,2013-05.
7瞿德琴. 合理应用情景教学，提升初中语文写作有效性.教育学,2016-06.
8杨群杰. 巧用情景教学法，提高初中学生英语阅读能力.教育学,2020-09.
9刘春芳. 妙用情景教学法，提升写作课堂实效性.教育学,2020-06.
10写作教学实效. 风行水上,自然成文——合理应用情景教学模式,提升初中语文.教育学,2023-12.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情景教学小学语文策略

返回顶部