让“算理”和“算法”无缝对接

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摘要 摘要算理是算法的无缝对接是提高小学生计算能力的关键,小学数学教师在实际的课堂教学中需要结合学情,科学制定计算教学方式,以此提高小学生对算法与算理的理解与掌握。笔者以小学数学“两位数减两位数(退位)”教学为例,进行以下分析,以期提升小学数学计算教学水平。
出处 《中小学教育》 2018年10期
出版日期 2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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