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2018年12期
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浅析小学数学新概念的引入
浅析小学数学新概念的引入
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摘要
摘要引入新概念,是概念教学的第一步,引入方法是否恰当,直接关系到学生对概念的理解和接受。因此,应根据教学内容、要求结合学生实际搞好概念教学,为学生形成新的数学概念作好准备。本文对小学数学新概念的引入问题进行了简要探讨。
DOI
54k9z5g0jk/4098809
作者
彭涛
机构地区
(四川省广元市利州区栖凤小学,四川广元628000)
出处
《知识-力量》
2018年12期
关键词
小学数学
新概念引入
探讨
分类
[文化科学][]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2018年12期
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