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2015年7期
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小学数学“自主、合作、创新”模式探究
小学数学“自主、合作、创新”模式探究
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摘要
摘要新的《数学课程标准》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。转变数学学习方式、倡导有意义的学习方式是课程改革的核心任务,以学生为主体,使学生成为课堂教学的参与者与创造者,实行“自主、合作、探究”式课堂教学模式,能有效提高学生的实践能力和创新意识。
DOI
odw91q7e4k/4121756
作者
李平宏
机构地区
李平宏重庆市铜梁区庆隆小学402560
出处
《中小学教育》
2015年7期
关键词
新课程小学数学自主合作探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2015年7期
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