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跨越式教学让乏味的识字教学生动起来

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DOI 3j7zr5lgd1/4127229

作者张芸

机构地区张芸

出处《教育研究》 2015年6期

关键词〔〕跨越式识字方法探讨

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董淑琴. 如何让识字教学生动起来.教育学,2009-07.
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3薛亚维. 灵活教学，让学生动起来.教育学,2011-01.
4赵丽媛. 让枯燥乏味的会计课堂生动起来.教育学,2016-09.
5苏艳杰. 让学生动起来.教育学,2013-05.
6文海兰. 让学生动起来.教育学,2002-05.
7孟卓如. 让学生动起来.教育学,2001-04.
8李海亮. 让学生动起来.文化科学,2009-02.
9张学军. 让学生动起来.教育学,2009-08.
10南秀英. 创设教学环境让学生动起来.教育学,2018-06.

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教育研究

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〔〕跨越式识字方法探讨

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