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反思性教学方法在高职数学教学的应用

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DOI g4q7l9rrd8/4131472

作者葛丽萍（贵州黔西南民族职业技术学院，贵州兴义562400

机构地区摘要：高职数学是高等职业技术院校理工科的基础课程，是理工科高职学生基础数学能力培养的关键。传统高职数学教学方式不能很好的提高学生学习积极性，没有达到高职数学教学大纲目的要求。反思性教学的应用极大的促进了高职数学教学的改革，为我国高职理工科专业学生的学习提供了良好的发展空间，为我国专业技术人才培养提供良好的机遇。现就反思性教学法在高等职业院校数学教学的应用进行了简要的论述。

出处《赤子》 2009年12期

关键词反思性教学法高等职业技术院校数学应用

分类 [社会学][]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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