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如何提高英语后进生课堂教学

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摘要摘要根据“木桶原理”，后进生的学习情况直接影响着整个班级的成绩，因此在教学过程中，对如何激发后进生的学习兴趣及有效转化后进生就显得尤为重要。虽然后进生转化工作难做，但这是我们的本职工作，要平等地对待每一位学生，不能让一位后进生掉队，成为教育的半成品或不成品。

DOI 34ggrzlz49/4133255

作者张茂军

机构地区山东省高密市柴沟镇柴沟初级中学张茂军261519

出处《未来教育家》 2015年7期

关键词英语教学后进生有效转化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）