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小学高年级数学学困生的转化策略

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摘要摘要通过激发学生的兴趣、潜能，引导学生掌握必要的学习方法，学会学习，提高学习效率，充分发挥多方教育的合力作用等措施，一定可以有效地预防和转化学困生。

DOI 7dmxxxwvjn/4154206

作者陈秀兰

机构地区陈秀兰甘肃省兰州市东郊学校730030

出处《中小学教育》 2015年5期

关键词小学数学学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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