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让学生主动参与探究

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摘要教学就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。那么，如何引导学生更好的探究数学知识，培养科学的探究能力呢？本文作者对此提出了几点建议。

DOI 7j62261q40/4154690

作者李清洲（通辽市扎鲁特旗香山中心校，内蒙古扎鲁特旗，02910

机构地区不详

出处《新科教》 2009年7期

关键词小学教学主动探究创设情境

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新科教

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小学教学主动探究创设情境

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