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“整体识字”让学习变得简单而快乐！——小学语文识字教学新探

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DOI 54yx050xd0/4179228

作者李雪丽

机构地区李雪丽（桂平市逸夫实验小学广西桂平537200）

出处《现代教育科学》 2013年3期

关键词

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘晓宁. “整体识字”让学习变得简单而快乐！.高等教育学,2012-11.
2李雪丽. “整体识字”让学习变得简单而快乐！李雪丽.教育学,2013-08.
3杨琦. 让低段识字教学简约而不简单.教育学原理,2016-03.
4邓知予. 快乐识字，轻松学习——浅议小学语文低段识字教学.教育学,2016-09.
5李亚飞. 让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学探讨.教育学,2018-12.
6杨蓉燕. 让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学初探.教育学,2023-10.
7王真真. 让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学初探.教育学,2021-07.
8陈秋吉. 让识字教学变得生动些.教育学,2020-11.
9戴辉芳. 让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学研究.教育学,2021-06.
10肖月华. 让学生快乐识字——小学语文低年级识字教学策略.教育学,2021-01.

来源期刊

现代教育科学

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