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正确引导学生消费培养勤劳节俭品德

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DOI 54yx01xkd0/4184352

作者张菊敏（河北省保定市涞源县职教中心074300）

机构地区李岚清副总理在讲到如何全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育时曾指出，要突出抓好并不断改进和加强德育工作，要通过多种形式把德育贯穿于教育的全过程，渗透到学校教育的各个方面。在国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和最近中共中央《公民道德建设实施纲要》中都对学校德育工作提出了更新和更高的要求。从自身工作做起，认真实践江总书记提出的“三个代表”重要思想，贯彻“以德治国”战略，是我一名位卑言轻的普通教师必须做并通过努力能做好的职责。班级是学校教育教学的基层组织，是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的“合成车间”，是构成学校整体的基本单元。学校的一切工作，尤其是思想品德教育，主要是通过班级进行的。只有通过班级，不断的加强班级建设，德育任务的完成才有切实的保证。要真正打造德育这艘关系到下世纪教育发展战略的现代航母，任重道远，是一个很大的课题。在此，我仅就德育工作中如何强化消费教育，培养学生勤劳节俭的良好品德，浅谈一下自己的体会。

出处《当代教学论坛》 2009年6期

关键词

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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