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自主合作探究教学与传统教学的比较

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摘要摘要在素质改革为支撑的全新教育工作环境中，高中数学教学工作，无论是在思想理念还是在意识形态上，都呈现出显著的变化，教师开始关注学生的自主性意识培养，并本着自主、合作、探究的原则对具体的授课方法进行创新。本文通过对比自、合、探全新教学法与传统教学，分析新教法的功能优势，然后结合实际情况提出有效的教学路径，从而为推动数学课程顺利实现素质深化改革而提供重要的行动参考。

DOI g4q7evvod8/4187448

作者周逵苏

机构地区湖南省涟源市第一中学417100

出处《教育学文摘》 2019年08期

关键词高中数学自主合作探究教学传统教学优势比较策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）