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小学数学教学中的预设与生成

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摘要〔摘要〕随着新课程改革的逐步推进、教师教学理念的不断革新、以学生发展为本教学观的自然回归，广大数学教师越来越呼唤和重视生成性的数学教学课堂的构建，无比期待那种充满灵动的、富含生命力的智慧课堂的出现。不经意间，关于在小学数学教学中究竟是应该“预设”还是“生成”的讨论硝烟四起，可谓是仁者见仁、智者见智。作为一线的教师我也想谈谈自己的看法。

DOI wjv836lqd7/4208750

作者郝俊红

机构地区河北省沙河市特殊教育学校郝俊红

出处《新疆教育》 2012年9期

关键词〔〕小学数学预设生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）