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提高小学数学课堂教学有效性策略

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摘要摘要随着课改的不断推行，高效的、崭新的教学模式也在不断涌现，和之前守旧落后的教学方式形成了鲜明的对比，为小学教育领域带来了新的活力源泉。提高小学数学的课堂教学有效性为学生们未来的学习、工作作了一个良好的铺垫，大幅度改进了教学现状。本篇文章以提高小学数学课堂教学有效性为基本出发点，提出了解决思路和实践做法，希望能够提供一定的帮助和参考。

DOI 7dmx7eqljn/4224606

作者张伟英

机构地区张伟英（河北省保定市徐水区大因镇南白塔小学河北保定072550）

出处《教学与研究》 2018年4期

关键词小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）