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有效互动，让英语教学更精彩

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DOI odw9r7o34k/4227808

作者李晓华

机构地区英语教学实践证明：不互动和假互动的课堂教学模式不利于学生活跃思维、展现个性、发展心智和开拓视野。因此，学生运用语言进行交际的能力并没有形成，“哑巴英语”就是这一模式下的产物。

出处《时代英语报》 2010年11期

关键词

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代英语报

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