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让学生在快乐中学习数学马志明

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摘要摘要小学数学教学中，从生活实际出发，把教材内容与“数学现实”有机结合起来，符合小学生的认知特点，可以消除学生对数学知识的陌生感，同时增强数学的应用意识，唤起学生的学习兴趣。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，从而对数学产生亲切感，增强他们对数学知识的应用意识，培养他们的自主创新能力。

DOI zdlqy6gpjl/4228540

作者马志明

机构地区河北省宁晋县第一实验小学马志明055550

出处《未来教育家》 2016年4期

关键词小学数学快乐学习

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）