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关于大学英语测试制度改革的思考

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摘要本文认为以多项选择题为主导的大学英语等级考试缺少结构效度,不能真正有效检测到考生的真实水平,且对外语教学也产生了不良的作用.但在尚且无法改变教师和考生应试心态的情况下,测试设计者可考虑将试题多样化,尽量采用考查运用语言水平的题型,在四六级测试中设立口语考试.总之,语言测试应全面反映被测试者的听、说、读、写等基本语言技能.

DOI lg4q50rr48/42448

作者季绍斌

机构地区不详

出处《浙江工贸职业技术学院学报》 2005年1期

关键词测试 CET 多项选择题语言水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）