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浅谈高中数学“导学”

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DOI pj0l8z60jy/4247675

作者李莉

机构地区自去年下期我校实施了以“导学案”为载体的“学教合一”的课程教学改革。导学案教学是指在上课时，老师和每个学生手中都有一篇导学案，课前学生按导学案预习，课上老师按导学案教，学生按导学案学，课堂笔记在导学案上记，课堂练习在导学案上做的教学模式。导学案既是教案，也是学案，它将课前预习、新课导学、当堂检测、总结提升、学习评价和课外作业等教与学的要素有机地整合到一起，大大提高了常规教学的质量和水平。以下是笔者一年多来编写和使用“导学案”后的几点体会：

出处《少年智力开发报》 2012年49期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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少年智力开发报

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