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如何提高班主任工作能力

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DOI ojzvwg1z45/4248846

作者蔡惠清

机构地区〔摘要〕班主任是学生健康成长的引路人，学生的成长，离不开班主任的潜在影响。实践证明，班主任在管理班级工作中应该具有高尚品质、具有渊博知识、具有较高威信和懂得感情教育。班主任如何提高这些工作能力，笔者认为应从自我修养、专业知识、班级管理、情感教育等几条途径加强培养。

出处《教育研究》 2016年6期

关键词〔〕班主任自我修养专业知识班级管理情感教育能力

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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