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初中数学有效教学策略初探

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摘要摘要所谓”有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展。有效教学是教师开展教学活动所追求的结果．都想以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果．在初中数学教学过程中，主要是通过在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展来衡量教学效果的好坏．

DOI zdlq6pl2jl/4274088

作者付素珍

机构地区湖北省咸宁市嘉鱼县舒桥中学437200

出处《素质教育》 2018年6期

关键词数学有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）