首页 > 《中国校园导刊：教育版》 > 2010年10期 > 为有源头活水来

为有源头活水来

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要每篇课文都是活的，是有生命的。教师只有抓住课文的特色，才能在教学过程中充分展示课文的活力与生命力。

DOI lj12xr27dv/4281120

作者王利霞

机构地区文章

出处《中国校园导刊：教育版》 2010年10期

关键词认真分析抓住特色教活课文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王孝军. 为有源头活水来.教育学,2018-10.
2程晓松. 为有源头活水来.政治学,2018-11.
3邓佳. 为有源头活水来.政治经济学,2015-12.
4任昌慧. 为有源头活水来.社会学,2010-08.
5纪彩云. 为有源头活水来.教育学,2011-08.
6宋冬青. 为有源头活水来.教育学,2019-06.
7康达栋. 为有源头活水来.教育学,2014-05.
8许向荣. 为有源头活水来.英语,2005-06.
9黄哲真;黄葑乔. 为有源头活水来.中国文学,2015-01.
10钟法权. 为有源头活水来.中国文学,2017-05.

来源期刊

中国校园导刊：教育版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

认真分析抓住特色教活课文

返回顶部