支架式学习及其在小学数学教学中的运用研究

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摘要 摘要支架式学习源于婴儿教育研究领域,并逐步渗入到小学教育领域中,其中关乎到父母如何帮助婴儿准确地表达自己的情感、表现自己的好恶的。近年来的小学数学教学中,教师对于这种教学方法要深入研究,对教学模式予以创新,引导小学生建立数学思维思考问题,提高数学知识学习能力。本文针对支架式学习及其在小学数学教学中的运用展开了研究。
出处 《教育学文摘》 2019年3期
出版日期 2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)