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高中历史教学之形象思维法探究

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摘要摘要伴随着新课改的实施的推行加深，我国的教育已经进入一个全新的阶段，在此阶段中，学校改变传统的教育方式，创新教学理念，以培养学生的素质教育为主，在高中的教学活动中，历史教育对于学生来说有着重要的意义，其是帮助学生了解和掌握人类发展历程和知识演变的重要学科之一，对于学生再思维建设方面有着重要的帮助，但是在目前的教学活动中，仍然有教师对于历史教学的方法不做创新和突破，使历史教学的形象思维法无法得到广泛的推广，影响了历史教学的发展和创新。

DOI lde7loeqj3/4291517

作者王祖亮

机构地区王祖亮平昌县云台中学636400

出处《中国教师》 2018年9期

关键词高中历史教学形象思维法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）