首页 > 《教育学文摘》 > 2012年12期 > 基于专业需求的高职高等数学模块化教学探索

基于专业需求的高职高等数学模块化教学探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要高等数学是高职院校的公共必修基础课，其教学质量对于学校的整体教育质量有深刻影响，也关系到学生可持续发展能力的培养。随着高职教育的飞速发展、学生基础状况的变化，原有的高等数学课程体系已经不能适应时代的教育发展要求。广西现代职业技术学院高等数学教研室在两年实施高等数学分类分层教学改革实践的基础上，借鉴专业课模块化教学的经验，对高等数学模块化教学改革进行了初步探索，制定了高等数学模块化教学的课程体系，并融入分类分层次教学加以实施。

DOI 2d3252l8j9/4292543

作者韦竹稳

机构地区韦竹稳广西现代职业技术学院547000

出处《教育学文摘》 2012年12期

关键词高等数学模块化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）