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构建和谐课堂提高教学质量

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摘要摘要和谐幸福是和谐高效课堂的基本标志。通过精心设计课堂环节，指导学生通过自主学习，形成良好的学习习惯，发展学生的基本认识能力。创设典型丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，营造一个轻松和谐的课堂氛围，使学生在课堂学习活动中感到轻松、愉快、幸福，把学生学习知识的过程真正变成一个主动建构的过程。通过榜样示范真正达到以知践行的目标。

DOI rdxqn2l1jl/4294497

作者宋曰英

机构地区宋曰英

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年6期

关键词关爱学生问题设计和谐课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）