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探讨问题式教学法在耳鼻咽喉科临床教学中应用

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摘要摘要目的研究问题式教学法(PBL)在耳鼻咽喉科临床实习教学中的应用价值，为以后在医院教学中常规性的开展此项工作提供依据和积累经验。方法将实习学生分为试验组和对照组，在临床实习教学中，对照组采用以教师讲授为主的传统教学方法，试验组采用以问题为中心的问题式教学法。结果在临床技能考核中，试验组的成绩明显优于对照组的成绩。结论在实习教学中采用问题式教学法能增强护生的临床思维能力和处理临床疾病的能力。

DOI n492lm77dy/4295883

作者徐凌

机构地区徐凌(内蒙古医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科内蒙古呼和浩特010050)

出处《健康文摘》 2014年15期

关键词问题式教学法耳鼻咽喉科学实习教学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）