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初中数学概念教学方法刍议

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DOI n492lq33dy/4296559

作者李秀钦

机构地区【摘要】：数学概念是数学知识的基础，抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键。本文就数学概念的“引入”、“形成”、“本质”、“巩固”、“应用”等几个方面进行了论述

出处《中国校园导刊：教育版》 2011年2期

关键词初中数学概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校园导刊：教育版

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