返璞自然归真发展-浅谈农村幼儿园“细耕”种植课程研究

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摘要 摘要亲近自然、探索自然是幼儿的天性。陈鹤琴先生提出“大自然、大社会,都是活教材。”幼儿在幼儿园中依靠园内的种植园地,通过观察、操作和自主探究等方式,激发热爱大自然、亲近大自然的情感。幼儿在与自然和社会的直接接触中,获取知识和经验,进而增强幼儿的科学意识和劳动观念,培养幼儿自主探索精神。
出处 《基础教育课程》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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