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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年15期
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新课程教师备课行为创新
新课程教师备课行为创新
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摘要
摘要本文结合笔者多年的教学经验,从整合教材、学情分析、集体备课、钻研教法、课后反思等多个角度阐述新课程理念下教师的备课行为创新,旨在探讨以新课程教师备课行为创新提高学生学习效率,促进教师课堂教学水平,提升教师业务水平及自身素质。
DOI
pj0lyyk8jy/4312651
作者
严世伦
机构地区
严世伦
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年15期
关键词
教师备课创新
整合教材
学情分析
集体备课
钻研教法
课后反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年15期
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