首页 > 《中小学教育》 > 2019年337期 > 优化课程结构，促进教师有效教学

优化课程结构，促进教师有效教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI g4q8o2vo48/4317048

作者黄先进

机构地区重庆市徐悲鸿中学404100

出处《中小学教育》 2019年337期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1代春菊. 优化课堂教学结构促进生物有效教学.教育学,2015-05.
2杨赛红. 课程故事促进教师成长.教育学,2023-08.
3张凤英. STEM课程促进教师教学能力提升的研究.中国文学,2017-11.
4孙红艳. 优化知识结构促进数学教学.教育学,2011-01.
5王冬梅. 优化课堂教学，促进有效教学.职业技术教育学,2011-12.
6张治海. 优化预习内容促进有效教学.教育学,2010-09.
7张淑冰. 刍议促进高校教师课堂有效教学路径.世界经济,2016-11.
8鲁媛媛. 教学反思能有效促进教师专业发展.教育学,2010-09.
9赵丽娟. 促进综合实践活动课程教师指导有效性的策略.教育学,2023-09.
10黄春芬. 促进教师发展的有效策略.教育学,2014-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部