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浅谈小学数学教育的有效性教学案例分析

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摘要摘要在新课改实施过程中，小学数学课堂思维僵化的现象很常见，但其中的经典案例却越来越少。本文介绍并分析了小学数学课堂中的数学经典案例教学，以为我国小学数学课堂提供教学参考。

DOI 54kym9r0dk/4320257

作者郑莉

机构地区四川省内江市第五小学校641000

出处《中小学教育》 2016年11期

关键词小学数学教育有效性教学案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）