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浅谈小学语文低段识字教学策略

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摘要摘要识字教学在小学语文低段教学中是非常重要的。识字、写字是以后学习的基础也是教学重点，因此，语文教师应引起高度重视。本文以“部编本”一年级下识字教学为例总结了几点体会。

DOI 7dmmp7lldn/4323030

作者查建华

机构地区 ——以“部编本”一下识字单元为例

出处《教育学文摘》 2018年3期

关键词小学语文识字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）