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让学困生也灿烂起来

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摘要摘要作为教师要关注学生的个体差异，使每个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展。学困生更要加以呵护，转化学困生的工作迫在眉睫，转化一名学困生，不亚于培养一名优生。陶行知也曾告诫“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”因此，关注学困生，带领他们走出困境，是每一位教师应尽的职责。

DOI g4q8o9rn48/4324996

作者贺敏华

机构地区贺敏华河北省武安市武安镇富强小学056300

出处《素质教育》 2012年8期

关键词小学数学学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）