首页 > 《教育学文摘》 > 2019年6期 > 高中物理教学的改革途径

高中物理教学的改革途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要高中物理教学过程具有以下特点——物理课堂是老师来主导的，以向学生讲授系统知识为主。这种物理课堂模式下，学生的自主能力差，教学效果也不甚理想。所以，要改变这种模式我们必须思考如何在新课程标准的背景下进行高中物理改革的尝试，并进行反思。

DOI lj13e9kr4v/4337992

作者魏振国

机构地区河北省武安市第三中学056300

出处《教育学文摘》 2019年6期

关键词高中物理教学改革反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）