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搞好师生情感沟通加强班风建设

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摘要摘要班主任工作的对象是学生,考虑他们的特点,采用合适的方法,就能达到谈话的目的,沟通与学生的感情,收到较好效果,否则,就会事倍功半。

DOI pj03xw8xjy/4359051

作者左巧云

机构地区左巧云河北省沙河市蝉房乡蝉房学区054105

出处《教师教育研究》 2013年4期

关键词情感沟通班风建设因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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情感沟通班风建设因材施教

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