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三化”教学，有效提升初中生物理“情趣”

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摘要摘要物理“情趣”即学生对物理学科的一种情感和兴趣。于初中生而言，初次接触物理学科会容易产生不良的情绪，我们应该采取积极的方式，通过故事化、图片化、实践化的有效方式，巧妙地解析概念，化抽象为形象，对学生进行物理兴趣的激发，有效提升学生学习物理的效果。

DOI rdxyx2ml4l/4363673

作者茹建雅

机构地区茹建雅

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年2期

关键词 &ldquo 三化&rdquo 教学初中物理实践结合

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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