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加快幸福和谐文化建设，提升高职教师的幸福感

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DOI 7j669ko0j0/4389042

作者肖玉兰

机构地区摘要：按照科学发展观和和谐幸福社会建设的思想，从建设幸福文化入手，着力促进社会文化、学校组织文化、和个人文化的建设，以提高高职教师的主观幸福感体验，实现幸福高职教师，实施幸福高职教育的目标，无论是对高职教师的发展、高职学生的发展，还是对于学校的发展都是非常有益的和必要的。

出处《学术研究》 2012年3期

关键词高职教师主观幸福感文化

分类 [][]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1肖玉兰. 高职教师主观幸福感访谈研究.教育学原理,2011-12.
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3刘志强;李爱民. 提升教师幸福感打造教师幸福氛围.高等教育学,2015-05.
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5周玲. 浅谈教师幸福感提升策略.教育学,2022-06.
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9常颖. 建设阳光校园文化，提升教师职业幸福感.教育学,2019-10.
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