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亲近诗人，漫游古诗山水画廊——谈小学诗歌审美性教学

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摘要摘要在学习中，诗人是一个独特的载体，在教学中通过了解诗人的相关概况、成长经历、阅历、轶事、见闻、流派等，可以帮助学生感悟到诗歌中的思想美、炼字美、意境美、情感美、语言美和风格美，让学生陶醉在诗歌的汪洋中，感悟到诗歌独特的审美内涵。

DOI kd23x8l046/4401386

作者吴素婷

机构地区江苏省南京市景明佳园小学210012

出处《素质教育》 2019年7期

关键词诗人古诗审美性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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