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发散思维在一例解析几何问题中的实践

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摘要在学习和教学中培养发散性思维，有助于开拓人的视野，从而激发创新能力。多视角对同一个解析几何问题进行分析和解决，对类似问题的解决富有启发性。

DOI pd5kl9g2d7/440447

作者张华;丁文国

机构地区不详

出处《黄山学院学报》 2006年3期

关键词发散思维几何实践

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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