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新课程背景下的中学地理合作学习探索

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摘要摘要“合作学习”指的是教师组织下学生间的合作，是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习强调学习的交往性、互动性、分享性，其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。在高中地理教学中，开展合作学习，符合高中学生的知识基础和心理特征，有利于充分调动学生的多种智能，挖掘学生潜能，提高学习的效率；也是缓解学习压力、提高自信，培养地兴趣，疏导学生心理的有效途径。

DOI 3j75921qd1/4408905

作者王雪梅

机构地区王雪梅

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年9期

关键词新课程中学地理合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）