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人文情怀为导向的初中语文综合性学习策略

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摘要摘要在我国十七大报告中明确指出“注重人文关怀和心理疏导”的方针，语文作为初中阶段学生学习的主要学科之一，承载着知识教育与情感教育的承担，在初中语文教学综合性学习中体现出人文情怀，可以让初中生体会到党与社会的关爱，引导初中生正确的人生态度、荣誉感与价值观。以人文情怀为导向的初中语文综合性学习方法符合素质教育发展的要求，对于初中生的全面发展具有积极的作用。

DOI n496382x4y/4413035

作者贾志圣

机构地区湖北省咸宁市咸安区张公中小学贾志圣437000

出处《文化研究》 2018年9期

关键词人文情怀初中语文综合性学习现状策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）